PALAVRA-CHAVE BUSCADA
206 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Guia apresenta metodologia para educação integral no território
- 25/06/2019
- Radar de Imprensa
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"Bairro-Escola Rio Vermelho" e "Transformando São Miguel dos Campos pela Educação" estão o Centro de Referências em Educação Integral e a Cidade Escola Aprendiz A metodologia adotada nos dois programas tem como ponto comum o fato de partir da escuta das pessoas para conhecer suas realidades, compartilhar desafios, mapear oportunidades, reconhecer o potencial
Intencionalidade Educativa
- 09/06/2022
- Radar de Imprensa
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foram atingidos? Saiba mais sobre a intencionalidade educativa nos territórios. O post Intencionalidade Educativa apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.
Análise de Imprensa - Maio de 2021
- 31/05/2021
- Radar de Imprensa
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e no DF” (Folha de S.Paulo, 26/05) e “Oferta de ensino remoto na pandemia varia 633% entre estudantes mais ricos e mais pobres” (Centro de Referências em Educação Integral, 31/05). Também sob a retranca da educação na pandemia, a imprensa seguiu espelhando a ambivalência que persiste no Brasil quanto à volta às aulas presenciais: uma parte da sociedade se opõe
Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas
- 29/11/2022
- Radar de Imprensa
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está de volta. E agora, quais caminhos trilhar na Educação? Leia + Como retomar uma Educação Inclusiva e Integral? O post Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.
Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?
- 30/06/2023
- Radar de Imprensa
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e criação, e não de implementação de políticas públicas e planos de aulas que chegam prontos e não levam em consideração os sujeitos e o contexto local". Currículo Conheça a metodologia do Centro de Referências em Educação Integral de currículo e avaliação de políticas e programas de Educação Integral. É comum que se compreenda o tempo integral como aulas
Educação integral não se faz sem intersetorialidade; entenda
- 28/11/2022
- Radar de Imprensa
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pela Prefeitura de Diadema (SP), pela Secretaria Municipal de Educação de Diadema, pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), pelo Observatório Nacional de Educação Integral, Cidade Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral. A experiência de Lagedo do Tabocal (BA), que tem menos de 10 mil habitantes, ilustra a importância da intersetorialidade
A educação quilombola como resistência de suas comunidades e culturas
- 22/08/2018
- Radar de Imprensa
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à escola é sempre um desafio”, diz Djey, que é aluna do 2º ano do Ensino Médio de uma escola pública regular da cidade de Porto Alegre. Leia + Educação indígena: olhar integral para os saberes tradicionais e do território Essa reportagem integra o Especial Eleições 2018 – Caminhos para a Escola Brasileira, do Centro de Referências em Educação Integral. A série
Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?
- 24/02/2023
- Radar de Imprensa
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André. O post Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional? apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.
Educação Integral, escola e o universo de saberes das comunidades
- 10/01/2023
- Radar de Imprensa
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+ Por que e qual Educação Integral agora? Leia + O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, quais caminhos trilhar na Educação? Leia + Como retomar uma Educação Inclusiva e Integral? O post Educação Integral, escola e o universo de saberes das comunidades apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.
Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral
- 15/10/2020
- Radar de Imprensa
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em debate o posicionamento do Centro de Referências em Educação Integral, no sentido de apontar caminhos, com base nas experiências desenvolvidas no país, para o planejamento do trabalho de redes e escolas para os próximos meses. Vínculo e proteção integral como focos prioritários A família e os estudantes são a própria razão de ser da escola. Ao lado de gestores
O melhor da escola é o professor, avaliam estudantes
- 02/05/2019
- Radar de Imprensa
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e quais caminhos querem seguir. "Será uma ferramenta poderosa para gestores e professores implementarem as mudanças com base nas expectativas de seus alunos", destaca Tatiana. Confira o relatório completo aqui. O post O melhor da escola é o professor, avaliam estudantes apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.
Educação Integral em Debate discute o papel da escola na garantia de direitos
- 19/10/2022
- Radar de Imprensa
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que atuam em diferentes regiões do país. Participam das discussões grandes educadoras como Edneia Gonçalves (Ação Educativa), Natacha Costa (Associação Cidade Escola Aprendiz/Centro de Referências em Educação Integral), Márcia Bittencourt (Secretaria de Educação de Belém/PA) e Jaqueline Moll (Observatório Nacional de Educação Integral), além de professores
Educação integral é chave para enfrentar os atuais desafios do Brasil
- 25/11/2022
- Radar de Imprensa
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executiva da Cidade Escola Aprendiz e do Centro de Referências em Educação Integral. Natacha também reafirmou que a importância da educação integral, enquanto concepção, está no fato de que ela compreende cada criança, adolescente, jovem, adulto e idoso de forma inteira, como pessoas aprendem intelectualmente, mas também envolve o corpo, as emoções, a cultura
Os desafios para a educação brasileira em 2022
- 02/02/2022
- Radar de Imprensa
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+ Posicionamento sobre o Direito à Educação em Contexto de Pandemia "Precisamos resgatar a escola como espaço de aprendizagem, pertencimento e acolhimento para que as crianças, jovens e adultos encontrem nela esperança e sonhos: um futuro", diz Gina Vieira, formadora de professores da educação básica do Distrito Federal. O Centro de Referências em Educação Integral
Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral
- 06/09/2023
- Radar de Imprensa
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, de vida, como condição inalienável para uma educação efetivamente integral", disse Eduardo. O post Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.
Os impactos do corte de vagas de tempo integral em Minas Gerais
- 29/04/2019
- Radar de Imprensa
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a educação integral como política de estado, e não de governos", pontua Cecilia. *Procurada pela reportagem, a Secretaria do Estado de Educação de Minas Gerais não retornou até a data de publicação da matéria O post Os impactos do corte de vagas de tempo integral em Minas Gerais apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.
Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos
- 11/01/2023
- Radar de Imprensa
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de Educação Integral: O post Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos apareceu primeiro em Centro de Referências em Educação Integral.
Ensino híbrido promove o desenvolvimento integral dos estudantes; saiba como funciona
- 09/03/2021
- Radar de Imprensa
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podem alternar, por exemplo, entre um debate sala de aula e um projeto no laboratório de informática, ou entre uma investigação em uma praça e pesquisas em casa. O importante é que os dois momentos dialoguem entre si e contribuam para o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes. "Essa abordagem aproveita diferentes espaços e estratégias
Além de garantir direitos, Educação Integral promove mais e melhores aprendizagens
- 20/12/2022
- Radar de Imprensa
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Educativa CEDAC em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral. A especialista explicou por que a Educação Integral tem a propriedade de promover aprendizagens curriculares significativas e duradouras para os estudantes e ainda analisou em que medida as avaliações externas podem contribuir para esse processo. Confira a entrevista: Centro de Referências
Isso eu não aprendi na escola: uma escuta das representações sociais do educador numa práxis de protagonismo juvenil
- 2003
- CEDOC
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Essa pesquisa tratou de investigar a experiência do CRIA (Centro de Referência Integral de Adolescentes), com o objetivo de conhecer as representações sociais que seus jovens integrantes construíram do educador que media seu aprendizado de cidadania e de participação social. O que aqui se revelou foi que a práxis do educador se encontra ancorada